O xadrez requer lógica, conhecimento e raciocínio, tudo num modelo de construção própria do sujeito.
O jogador, no caso a criança que desafia o oponente, a outra criança, a testar seus conhecimentos em xadrez, auxiliado por suas habilidades citadas acima, mais a oportunidade de "ler" a mente de seu adversário e antecipar suas ações e produzir movimentos que levem seu oponente a cometer erros de assimilaçâo do seus movimentos.
No intuito disso criei o Projeto de Xadrez, pois percebi que muitos alunos tinham muita dificuldade em matemática, mas descobri que alguns alunos do sexto ano apresentaram um comportamento diferente da sala, pois o jogo requer muita concentraçâo. Passaram a perguntar mais sobre o assunto e aprenderam que quando se resolve um exercício é preciso ter foco naquilo que se esta fazendo.
Apesar do pouco tempo em que está sendo desenvolvido, espero ter retornos positivos do projeto.
Pablo Matos Soares
Professor Pablo (de branco)
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